但这才开学一个月，闺蜜就不淡定了。孩子的老师频繁给她打电话，一开始还挺委婉，后来直接开始痛心疾首，原因是孩子突然变得内向，不积极主动回答问题，即使被点名也拒绝回答。
一开始闺蜜回家还苦口婆心，后来连暴脾气的老公都上场了，也没能改变孩子的做法，甚至是开始变本加厉。
闺蜜一家很着急，毕竟大家都知道三年级是分水岭，无论是学习的广度和深度都不是一二年级课程能够比拟的，那么为什么孩子会有这么大的变化呢？为什么原先乖巧懂事的孩子，突然像变了一个人呢？
归根结底是父母在孩子幼年初期陪伴不够，再加上三年级这个特殊时期没有得到足够重视，导致亲子关系陷入了僵局。
按照我们现在的入学年龄，3年级的孩子刚好处于9-10岁这个年龄阶段，这一时期的他们心理开始发生变化，不再是以父母的话作为行为标准，开始产生自己的想法，打造属于自己的行为准则。
01 塑造自信心的关键期
他们开始在意外人的评价，比如老师的表扬，同学的夸奖，他们开始有自己的衡量标准，甚至可能因为之前对自己的赞誉太多，导致目标太高，继而在遭受挫折的时候，无法正视自己的问题，从而导致对自己失去信心。
小z刚好就是这个问题。他在一二年级学习成绩一直是a ，在2升3的暑期，家长也没有引起足够的重视，开学后课程体系发生了变化，他的思想转变不及时，1~2节课后，发现有很多无法理解的内容，而同班同学中，之前成绩不如自己的反而得心应手。他备受打击，开始选择逃避来避免犯错。
02 情绪不稳定，不懂得自我调节
在步入9-10岁这个年龄阶段，很多孩子开始变得独立，他们一方面想要摆脱父母的束缚，一方面又因为生活经验不足而陷入不安的情绪中，他们不知道如何调节和控制自己的情绪，更多的时候采取极端的方式发泄。
小z一直是坐校车上下学，校车直接停在他们小区门口，之前也有过家里老人没有及时到接送点，孩子自己回家的情况。开学两周后，就在闺蜜从苦口婆心转变到棍棒教育的时候，孩子没有按时回家。
那一天找到孩子的时候都已经晚上8点钟了，一家老小都找疯了，看到孩子的瞬间，闺蜜的腿儿就软了，孩子虽然流露出难过和伤心，立刻被他爸爸的呵斥声打断。一时间父亲的责骂，母亲的哭泣，老人的袒护，让孩子失去了自己的判断。
03 缺乏陪伴和有效沟通
这一时期的孩子，情绪是敏感的，他们会有各自不同的心理变化，他想要找人进行沟通，但如果与父母缺乏有效的链接，他们会将父母排除出“可信赖”的名单之外，从而更进一步恶化亲子关系。
闺蜜一直是事业型的女人，在孩子百天之后就投入到工作中。孩子的爸爸用当下最流行的话说，就是“钢铁直男”。情商比较低，对孩子的教育也一直不上心，更多的时候是采用“释放天性、快乐童年”的理念，一旦出现问题就是“棍棒教育”。
孩子基本上算是奶奶带大的，老人能够给予孩子的更多的是生活上和物质上的关心，缺乏了父母关爱的重要环节，孩子一直不愿意与人交流。
在遇到问题的时候，他也很难想到可以向父母求助。甚至是会觉得父母本身就不关注他，沟通的结果可能会引发一场争吵，为了避免这样的事情发生，父母与孩子的沟通就越来越难了！
在一二年级中，学校的教育更注重习惯的养成和基础知识的学习。
我家孩子今年上一年级，学校正式开设的学科有两门，分别是数学和语文。
其中语文注重的是正确的笔画笔顺，拼音的品读，古诗词的背诵；数学方面则是数学语言、数学的理念的植入。两门课程都是基础学科，没有加入运用理解的部分。
但到了三年级以后，语文开始向阅读理解过渡，数学也开始出现应用题，学校开始培养的是逻辑思维。新增设的英语，也会给一些孩子造成压力。
这个时期，也刚好是孩子自我意识的发展期，如果不能正确引导就会出现小z的现象。
无论是即将步入还是已经跨入“三年级”的家长，都要做好充分的准备，从身心及学科教育两方面入手，引导沟通为主，尽量将孩子的负面情绪降到最低。
01 及时与老师沟通
这一阶段，除了要跟班主任进行有效沟通，还要与各学科老师进行交流，第一时间掌握孩子的学习情况反馈。
一旦发现问题，与老师共同商议合理的解决办法，切忌一味责骂孩子。
有条件的情况下，一定要在“2升3”的暑期，陪伴孩子一起进行知识预习，让孩子从心理上做好准备。
02 养成亲子沟通的习惯
对于闺蜜一家来说，最最缺乏的其实就是亲子沟通的环节。
就像文章开头说的那样，小z是一个听话懂事的孩子。我们对他的印象是不善言谈，缺乏同龄孩子的活泼，更多的是内敛，这与他从小跟随奶奶长大不无关系。
因为他们从小就缺乏了有效的亲子沟通，导致这一时期矛盾大爆发。
还没有步入这一时期的家庭，可以采用开家庭会议等方式，尽量让孩子与我们敞开心扉；已经跨入三年级门槛的，我们在尝试沟通无果后，要及时找孩子信赖的人进行引导，切忌听之任之。
03 陪伴学习很重要
大多数家长都会有这样的误区，“陪着=陪伴”。
孩子做题的时候，你在刷手机；亲子游戏的时候，你在回微信；孩子要你陪伴读书的时候，你在玩游戏…
时间长了，你发现没有你在身边，孩子似乎也完成的很好，你开始放手，但其实这时已经埋下了隐患。
实际上，在陪伴初期，我们要做的是帮助他养成良好的习惯，让他愿意主动与我们交流和链接，我们才能第一时间掌握孩子内心的想法，这要比从老师那里获取要真实的多。
04 找到孩子的兴趣点，重树自信心
闺蜜家的亲子关系岌岌可危，也不可能从头开始。我建议她好好利用这个国庆假期，把缺失的亲子时光弥补一下。
她没有再选择拼搏事业，买了去上海的火车票，带孩子去了心心念念的迪士尼和乐高科技馆。小z很喜欢拼插玩具，在乐高馆内随手插的小摆件引来了路人的围观，从闺蜜发来的照片可以看出孩子的笑容是发自内心的。
孩子有时候很简单，只需要一个赞许和肯定的眼神，我相信通过这次上海行，他们一定能够缓和之前的矛盾，为重建亲子关系打下良好的基础。
